一、

常態編班及

分組學習

學生編班

作業流程

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□年度編班(含新生編班後補報到之編班、調班)相關會議資料(如:學生入學原始編班測驗成績表或抽籤資訊、編班名冊、主持人、參與者名單、簽到表、相關公告簽函等)。

□新生編班作業期程。

□學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

□114〜115學年度各班定期評量成績統計表。

□調班委員會之會議紀錄。(若有學生轉班時提供)。

□轉入生編班機制。

□縣市核定當學年度班級數核定函(有藝才班、體育班者，應提供地方政府核定函)。

□縣市核定當學年度招生簡章及錄取名單、鑑定安置等資料。

導師編排作業

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□導師抽籤作業期程。

□編班完成後於校內公告15日及導師編配完成後於校內公告7日之電子公文簽核公告、校內公告照片（註明日期）或校網公告資訊。

□藝才班導師領域專長證明(非公開抽籤時提供)。

分組學習

辦理情形

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□報府備查公文。

□學校分組學習計畫。

□分組後學生名冊。

□校內訂定計畫之相關會議通知、紀錄及簽到。

二、

課程教學規劃及

實施

依課綱安排節數，並依課程計畫及課表授課。

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□公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。

□全校班級課表及教師課表(有分組學習者應於課表呈現)。

□114學年度第2學期及115學年度教室日誌(國民小學未有教室日誌者，請以「巡堂紀錄表」替代)。

□全校教師配排課總表。

課後輔導及晚自習依規定時間及方式辦理

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□課後輔導及寒暑期學藝活動實施計畫。

□課後輔導、寒暑學藝活動及留校自習家長同意書。

三、

學習評量實施

建立定期評量命題及審題機制

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□學校學生學習評量機制及相關規範(含命審題原則)。

□領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。

□定期評量命審題機制等佐證資料，如命題檢核表及審題表(含指標及結果)、會議紀錄等。

□定期評量之各領域(科目)命題與審題教師一覽表。

遵守定期紙筆評量與模擬考之相關規定

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□學校行事曆(請標示定期評量、模擬考舉辦時間)。